Problemas de Aprendizagem: lidando com as diferenças

É um curso voltado para a reflexão sobre as diferenças e instrumentalização do profissional junto àqueles que apresentam diferenças no processo de aprendizagem, considerando a proposta da inclusão.

A inclusão de pessoas com necessidades especiais em escolas de ensino regular passa a ser assegurada e exigida pela legislação a partir da nova Constituição Federal (1988) e da Lei de Diretrizes Básicas da Educação Nacional (1996). No entanto, a escola e principalmente os professores, freqüentemente, não se sentem preparados e capacitados para lidar com esses alunos.

A exigência legal, por si só, embora tenha sua relevância, não garante que a inclusão escolar de pessoas com deficiências seja realizada de forma efetiva, com educação de qualidade para todos. Isso muitas vezes ocorre pela falta de formação e instrumentalização do professor e da escola.

Neste sentido, o curso Problemas de Aprendizagem: lidando com as diferenças foi criado para capacitar e instrumentalizar os profissionais que lidam com essas crianças seja na escola ou na clínica.

As atividades deste curso serão constituídas por aulas teóricas seguidas de supervisão e discussão de casos e seu conteúdo está organizado em 4 módulos:

Módulo 1 – Inclusão e terminalidade

• Aspectos biológicos do desenvolvimento infantil
• Aspectos motores do desenvolvimento infantil
• Aspectos psíquicos do desenvolvimento infantil
• Distúrbios da comunicação
• Distúrbios da aprendizagem

Módulo 2 – Aspectos biológicos, motores e psíquicos do desenvolvimento infantil

• Deficiência auditiva
• Deficiência visual
• Deficiências múltiplas
• Paralisia cerebral
• Distúrbios de fala

Módulo 3 – Distúrbios da Comunicação e de Aprendizagem

• Dislexia e distúrbios de leitura e escrita
• Hiperatividade e déficit de atenção
• Distúrbios psico-motores
• Deficiência mental
• Distúrbios evolutivos

Módulo 4 – Deficiências sensoriais e de produção

• Síndromes
• Síndrome de Down
• Autismo e psicose (distúrbios globais do desenvolvimento)
• Distúrbios mentais (ansiedade, depressão, fobias, distúrbios sociais)
• Distúrbios alimentares e psicossomáticos

Este curso tem como objetivo oferecer ao aluno pressupostos teóricos e clínicos para fundamentar a prática da inclusão escolar com alunos com necessidades especiais.
O curso acontece durante o terceiro final de semana de cada mês São Paulo/SP sendo que aos sábados são ministradas aulas teóricas e aos domingos ocorre a instrumentalização (supervisão e discussão de casos)
São 4 módulos de 90 horas que podem ser feitos separadamente.
O público alvo são pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos e estudantes (último-anistas) da área de educação.

Professores:

• Dra.Adriana Ladeira (Neuropediatra)
• Dra.Érika Parlato-Oliveira (Fonoaudióloga)
• Ms.Fernanda Prada Machado (Fonoaudióloga)
• Dr.Lineu Norío Kohatsu (Psicpólogo)
• Dra.Maria Helena Palma de Oliveira (doutora em Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento)
• Dra.Maria Luiza Andreozzi (Pedagoga)
• Dra.Regina Helena Caldas de Amorin (Neuropediatra)
• Dra.Roberta Ecleide de Oliveira Gomes Kelly (Psicóloga)